Miljoenen gezinnen kunnen nu te maken krijgen met een gebrek aan kinderopvang als gevolg van het recente aflopen van de federale financiering uit het pandemietijdperk.
De “stabilisatie”-fondsen voor kinderopvang zijn opgenomen in de Amerikaanse reddingsplanwet waren precies dat: noodfinanciering om de sector te stabiliseren tijdens een pandemie.
Hoe belangrijk deze financiering ook was, ze was onvoldoende om de vele systemische problemen aan te pakken die een affect hadden op het onderwijs voor jonge kinderen en de beroepsbevolking, waaronder de onbillijke lonen.
De lonen voor werknemers in de vroege kinderjaren blijven al ver achter bij die van hun collega’s in het basis- en voortgezet onderwijs die vergelijkbare kwalificaties hebben. Deze werknemers, onevenredig Zwarten, Latina en autochtonen hebben gemiddeld te maken met armoedecijfers 7,7 keer hoger dan andere leraren.
Deze financiële toestand houdt de economische ongelijkheid in stand en weerspiegelt systemisch racisme, waarbij onderwijsprogramma’s voor jonge kinderen nog steeds worden gesubsidieerd vanwege de lange uren dat zwarte, Latina en inheemse vrouwen werken voor onrechtvaardige lonen en beperkte uitkeringen.
Deze ongelijkheid en het einde van de cruciale federale pandemie levenslijn voor onderwijzers in de vroege kinderjaren zal een negatieve affect hebben op gezinnen en werknemers, schat The Century Basis. Sommige 70.000 kinderopvangprogramma’s waarschijnlijk zullen sluiten; miljoenen gezinnen zullen moeite hebben om toegang te krijgen tot kinderopvang; Er zouden binnenkort 232.000 banen verloren kunnen gaan; en staten zullen 10,6 miljard greenback aan belasting- en bedrijfsinkomsten verliezen elk jaar.
Er is één lichtpuntje: staats- en lokale overheden bieden modellen van innovatie en sprankjes hoop in het licht van zo’n grote uitdaging.
Eind 2022 New Mexico werd de eerste staat van het land om een everlasting kinderopvangfonds op te richten, waardoor kinderopvang voor veel gezinnen free of charge of betaalbaar wordt en de lonen voor jonge onderwijzers worden verhoogd.
Staats- en lokale overheden bieden modellen van innovatie en sprankjes hoop.
Washington, gelijkstroom, heeft onlangs het Early Childhood Educator Pay Fairness Fund opgericht, dat tot doel heeft loongelijkheid te bereiken tussen onderwijzers in de vroege kinderjaren en hun tegenhangers in het basis- en voortgezet onderwijs. Sinds 2022 is bijna 70 miljoen greenback uitgedeeld aan bijna 3.000 onderwijzers voor jonge kinderen. Het district breidt ook de ziektekostenverzekering voor leerkrachten in de vroege kinderjaren uit.
In Louisianaeen coalitie van staats- en lokale overheidspartners werkt samen met een non-profitorganisatie om de affect te testen van projecten die de lonen van kinderopvangpersoneel in belangrijke gemeenschappen verhogen; Als dit positief is, zijn ze van plan de programma’s in de hele staat op te schalen.
Minnesota heeft vorig jaar een moist ondertekend het Nice Begin Compensation Help Cost Program om de leemte op te vullen na het einde van de federale stabilisatiesubsidies voor kinderopvang. Het programma levert dit fiscale jaar 316 miljoen greenback op $ 260 miljoen om de twee jaar doorlopend, om de lonen van kinderopvangpersoneel rechtstreeks te verhogen.
Deze oplossingen zijn van cruciaal belang, omdat het de jongste leerlingen van ons land zijn die uiteindelijk zullen lijden onder de gevolgen van het hoge lerarenverloop en een onstabiele leeromgeving op een cruciaal second in hun ontwikkeling.
Vroegschoolse educatie heeft direct invloed hun toekomstige leerresultaten en levenslang succes; het verdient onze aandacht en investeringen.
Voortbouwend op deze inspanningen heeft de Investeringscoöperatie voor vroege onderwijzers – een groep financiers die is samengekomen om de vooruitgang in het beroep van voor- en vroegschoolse educatie te versnellen – onlangs aangekondigde subsidies voor staats- en lokale partnerschappen in Colorado, Louisiana en Washington, DC
Deze subsidies zullen innovatieve benaderingen ondersteunen om de lonen van werknemers in het onderwijs voor jonge kinderen te verhogen, inclusief het creëren van specifieke inkomstenstromen en proefdemonstratieprojecten om de affect van salarisverhogingen te evalueren.
Ze zullen ook een grotere samenwerking tussen agentschappen bevorderen om de beloning van het personeel te verbeteren – gericht op het vergroten van de capaciteit van financiële en datasystemen om loon- en uitkeringsstijgingen op de lange termijn te ondersteunen.
Ik ben enthousiast over de oplossingen die deze subsidies zullen versterken en ik hoop dat ze nuttige modellen en aanmoediging kunnen bieden voor andere staten om manieren te onderzoeken om onderwijzers in de vroege kinderjaren beter te compenseren.
Maar we hebben ook staats- en federale wetgevers nodig die in deze kwestie voor hun kiezers opkomen. Het is van cruciaal belang dat wetgevers nadenken de meerderheid van de kiezers geïnteresseerd in hervorming van het onderwijs voor jonge kinderen door de investeringen te verhogen, wetgeving uit te vaardigen om de compensatie te verhogen en te pleiten voor bredere steun voor onderwijzers in de vroege kinderjaren.
Ook filantropie speelt een grote rol. Door overheden te ondersteunen met de financiering die nodig is om unieke oplossingen te verkennen, kunnen filantropische organisaties helpen ontdekken wat werkt, succesvolle modellen opschalen en duurzame verandering ondersteunen.
Samen met het stimuleren van de strijdkreet voor meer federale investeringen in het onderwijs voor jonge kinderen en haar werknemers is dit second een kans voor staten, gemeenschappen en filantropen om echt langetermijnoplossingen te vinden om werknemers in het onderwijs voor jonge kinderen en de gezinnen die zij dienen volledig te ondersteunen.
Ola J. Friday is de directeur van de Early Educator Funding Collaborative.
Dit verhaal over loon voor onderwijzers in de vroege kinderjaren werd geproduceerd door Het Hechinger-rapport, een onafhankelijke non-profit nieuwsorganisatie gericht op ongelijkheid en innovatie in het onderwijs. Meld je aan voor Hechingers nieuwsbrief.