Elk jaar delen we onze 10 meest gelezen verhalen. Het is niet verrassend dat veel van de High 10 van dit jaar zich concentreerden op gelijkheid, edtech-innovatie, meeslepend leren en de wetenschap van het lezen. Deze jaren 8e meest gelezen verhaal richt zich op de behoefte aan meer zwarte docenten, vooral zwarte mannelijke docenten.
Representatie is belangrijk, en als leerlingen docenten hebben die op hen lijken, doet dat wonderen voor hun leerervaring. Bij ISTELive 23Tijdens het openingsevenement op het hoofdpodium gingen sprekers zitten voor een gesprek over de uitdagingen rond representatie en het krijgen van meer zwarte docenten – vooral zwarte mannelijke docenten – in de klaslokalen.
Directeur van ISTE-certificering Carmalita Seitz sprak met Joyce Abbott, de inspiratie achter de naam Abbott Elementary en een onlangs gepensioneerde onderwijzeres; Tyler James Williams, Golden Globe-winnaar 2023 voor beste mannelijke bijrol als leraar Gregory Eddie in Abbott Elementary; en Sharif El-Mekki, CEO van het Heart for Black Educator Growth, om te bespreken hoeveel vertegenwoordiging belangrijk is voor studenten en docenten.
“Onmiddellijk nadat we seizoen 1 hadden afgerond, hadden we een overweldigend respect voor wat docenten doen en voelden we de behoefte om voor docenten op te komen”, aldus Williams. Deze belangenbehartiging is vooral van cruciaal belang voor zwarte leraren en zwarte mannelijke leraren in het bijzonder, voegde hij eraan toe. Als Abbot Elementary zwarte docenten kan vertegenwoordigen en docenten een stressverlichtende lach kan bezorgen die hen opvrolijkt als ze de volgende dag terug naar hun klaslokalen gaan, is dat een overwinning.
“We hebben zwarte leraren nodig. In de 19e eeuw zei Caroline LeCount in deze stad dat we meer zwarte opvoeders nodig hebben voor zwarte kinderen,’ zei El-Mekki. “Ongeveer 1,3 procent van onze leraren in dit land zijn zwarte mannen. Nodig ze uit in het beroep. Blijf ze uitnodigen voor het beroep. Veel jonge zwarte jongeren zeggen dat ze nooit voor het beroep zijn uitgenodigd. Als je ze geweldige dingen ziet doen, zoals geweldig leiderschap, zeg dan tegen ze: ‘Dat is wat de beste leraren doen’, en assist ze de punten met elkaar te verbinden. Assist hen het verhaal vorm te geven van hoe dope-onderwijs eruit ziet.”
El-Mekki voegde hieraan toe: “Zwarte pedagogische kaders, een zwarte historische lens en zwarte onderwijstradities zijn van cruciaal belang, en als meer mensen dit zouden begrijpen, zouden we ons in een veel betere positie bevinden.”
“Er zijn mensen zoals jij voor nodig die hier kritisch naar kijken en zeggen: ‘Oké, dit is wat er moet worden geïmplementeerd, dit is wat niet wordt onderwezen, dit is hoe het KAN worden onderwezen.’ We zien hoe een gebrek aan onderwijs in onze wereld van vandaag heeft geleid tot een toename van desinformatie. Dat onderwijs moet beginnen als ze nog kinderen zijn”, zei Williams tegen het publiek.
Het begrijpen van de bevolking die zij bedienen is van cruciaal belang voor leraren die niet van kleur zijn om te helpen met diversiteit in de klas, zei Abbott.
“Je moet in het gezelschap zijn van gekleurde opvoeders om sommige dingen te leren”, zei ze. “De zwarte mannelijke opvoeder – dat is ZO belangrijk. Op onze scholen zie je vaak zwarte vrouwen aan het roer; zij zijn de sterksten op faculty. Dit is wat studenten thuis zien: in onze gemeenschappen komen veel van onze studenten uit eenoudergezinnen met een moeder of grootmoeder. Ze zien niet veel positieve zwarte mannelijke rolmodellen, dus als ze dat op faculty zien, denk ik dat dat zo belangrijk is. Als je de bevolking die je bedient niet begrijpt, zal het moeilijk zijn om influence te maken en succesvol te zijn. Je moet begrijpen wat (studenten) buiten de (klas)muren meemaken.”
Het is van bijzonder belang om onderwijs al vroeg als carrièrepad te suggereren, zei El-Mekki, en merkte op dat hoewel blanke vrouwen mensen vaak al in de derde klas hoorden zeggen dat ze geweldige leraren zouden zijn, zwarte mannen meestal niet dezelfde aanmoediging horen. tot na de universiteit.
“Zorg ervoor dat we de intellectuele nauwkeurigheid aan de dag leggen om de cultuur en geschiedenis van studenten te begrijpen, en hen te helpen de punten te verbinden tussen wat u onderwijst en de relevantie in de echte wereld”, zei hij. “Stel je eens voor dat ze weten dat je ze ziet, en dat ze geïnspireerd raken om ooit jouw collega te zijn. Zo start je met het opnieuw opbouwen van het beroep en het verheffen van het beroep.”
Verwant:
Op ISTELive 23, de mensheid in balans met AI
5 manieren waarop de huiswerkkloof erger is voor gekleurde studenten
Bezoek eSN’s voor meer nieuws over aandelen Educatief leiderschap bladzijde
Laura Ascione is redactiedirecteur bij eSchool Media. Ze is afgestudeerd aan het prestigieuze Philip Merrill Faculty of Journalism van de Universiteit van Maryland.