MINNEAPOLIS – EmpowerU, een toonaangevende nationale leverancier van vaardigheden op het gebied van de geestelijke gezondheidszorg en ondersteuning voor scholen, heeft onlangs vijf schooldistricten erkend voor hun langdurige inzet voor het verbeteren van de veerkracht en de geestelijke gezondheid van studenten. De districten, gevestigd in Minnesota, waar EmpowerU in 2018 werd opgericht, werkten elk meer dan vijf jaar samen met EmpowerU om essentiële ondersteuning te bieden aan studenten, wat leidde tot een duidelijke verbetering van het studentenwelzijn.
“EmpowerU werd gelanceerd als een effectieve manier om geestelijke gezondheidszorg aan jongeren te leveren”, zegt Katie Dorn, medeoprichter van EmpowerU. “Ik ben meer dan trots op het werk dat we volbrengen met onze districtspartners die hun Multi-Tiered System of Helps (MTSS) inzetten om een positieve affect te hebben op studenten die worstelen met niet-academische barrières voor hun succes. We feliciteren deze vijf districten, die schitterende voorbeelden zijn van het potentieel van wat we doen.”
De erkende districten waren:
- Unbiased Faculty District 196: 1.760 studenten getroffen; 97% van de studenten beoordeelde dit (1)EmpowerU-cursussen zijn nuttig voor hun welzijn en zelfvertrouwen
- Unbiased Faculty District 728: 2.616 studenten getroffen; 95% van de studenten boekte aanzienlijke vooruitgang op het gebied van het doel (2)
- Minnesota Digital Academy: 102 studenten getroffen; 100% van de studenten boekte aanzienlijke vooruitgang op het gebied van hun doelstellingen en gaf aan dat het programma nuttig was voor hun welzijn en zelfvertrouwen
- Minnetonka Public Faculties: 316 leerlingen getroffen; 97% van de leerlingen boekte aanzienlijke vooruitgang op het gebied van het doel
- Orono Public Faculty District: 253 leerlingen getroffen; 95% van de studenten boekte aanzienlijke vooruitgang op het gebied van het doel
“We zijn vereerd om erkend te worden voor onze inzet voor het holistische welzijn van onze studenten”, zegt Mary Kreger, hoofdinspecteur van Unbiased Faculty District 196, een van EmpowerU’s langst bestaande companions. “Door onze samenwerking met EmpowerU hebben we met succes een ondersteunende omgeving gecreëerd waarin het belang van geestelijke gezondheid voor het succes van studenten wordt erkend.”
Zowel openbare als particuliere schooldistricten in het hele land maken gebruik van EmpowerU-programma’s om een verschil te maken in de levens van studenten. Het bedrijf betrekt studenten van alle leeftijden door middel van digitale reduce voor het opbouwen van vaardigheden, met op bewijs gebaseerde reflectie, ondersteuning en de teaching die nodig is om gedragsverandering te stimuleren, zodat studenten hun doelen kunnen bereiken. Uit gegevens van EmpowerU over de afgelopen drie jaar blijkt dat meer dan 93% van de studenten die het on-line programma voltooien een dramatische verschuiving doormaakt van ontmoediging en stress naar een verbeterd welzijn, motivatie en hoop.
“Al meer dan vijf jaar hebben deze schoolgemeenschappen blijk gegeven van het vermogen om prioriteit te geven aan het belang van de veerkracht van studenten”, aldus Dorn. “We zijn vereerd om samen met hen samen te werken om meetbaar, verbeterd studentenwelzijn te realiseren.”
Voor meer informatie kunt u terecht op EmpowerU.onderwijs of contact opnemen information@empoweru.training.
Over EmpowerU:
EmpowerU, onderdeel van de Volle bloei household, is een toonaangevende leverancier van op bewijs gebaseerde programma’s die studenten ondersteunen die met niet-academische barrières op weg naar succes worden geconfronteerd. Door zijn alomvattende aanpak voorziet EmpowerU scholen van de noodzakelijke hulpmiddelen en strategieën om gerichte interventies te leveren die leerlingen in staat stellen uitdagingen te overwinnen en hun volledige potentieel te bereiken. Met een toewijding aan datagestuurde besluitvorming en een focus op het leveren van zorg naast op bewijs gebaseerde praktijken, is EmpowerU toegewijd aan het transformeren van de resultaten van studenten. Meer informatie op EmpowerU.onderwijs.
(1) Statistieken verzameld by way of een enquête aan het einde van de cursus, ingevuld door studenten.
(2) Statistieken verzameld op foundation van de zelfbeoordelingen van studenten vóór de beoordeling op verschillende aanwijzingen in vier categorieën: persoonlijk, emotioneel, sociaal en academisch vergeleken met de prestaties na de groei van vaardigheden.